1.

脉络分明层次感强叙气说井然有序纤毫不乱。

2.

详略得当主次分明思路清晰。精挑细拣素材似为主题量身定制。

3.

叙述详细具体细节描写生动逼真人物个性鲜明突出形象丰满跃然纸上。

4.

以环境烘托人物的心情情景交融情现景中景随景现。

5.

想像丰富构思奇特且不脱离生活的真实扎跟于生活的联想拓宽了读者的思维让人觉得生动有趣。

故事新编题材新颖，趣味性很强，很受学生的喜欢。

1. 故事的主题：四年级下册的故事新编可以选择任何适合孩子年龄的主题，如友谊、勇气、诚信、友爱等等。

2. 故事情节：故事情节应该具有吸引力，能够吸引读者的注意力。可以通过设置悬念、增加情节曲折性等方式来增加故事的吸引力。

3. 人物塑造：故事中的角色应该具有鲜明的个性和特点，让读者印象深刻。可以通过生动的描写和细节的刻画来展现角色的性格和特点。

4. 语言运用：故事新编的语言应该生动、形象、富有感染力，能够让读者感受到故事的趣味性和感染力。可以通过运用比喻、夸张、排比等修辞手法来提高故事的表现力。

下面是一些示例:

故事新编一:

《小红帽》

从前有一个可爱的小姑娘，大家都叫她小红帽，因为她总是戴着一顶鲜红色的帽子。一天，小红帽的妈妈让她去看望她的外婆，她住在深山里，离小红帽家有一段距离。

小红帽高高兴兴地出发了，她沿着小路一直走，欣赏着四周美丽的景色。突然，她遇到了一只狼，狼说:“小姑娘，你好！你要去哪里？”小红帽很警惕，她知道狼通常都是坏人，所以她说:“我要去看望我的外婆，你最好不要跟来。”狼听了，很生气，于是他说:“好吧，那我就在这里等你。”

小红帽继续前行，她来到了外婆的家。外婆非常欢迎她，给她做了最好吃的蛋糕和奶酪。小红帽感到非常幸福，但是她很担心狼会突然出现。于是，她在睡觉前给外婆留下了一封信，告诉外婆她的担心，让她保护自己。

第二天早上，小红帽离开外婆家，她再次遇到了狼。这一次，狼没有说话，而是把小红帽推进了一个大洞里。小红帽的外婆听到了她的喊声，但是太晚了，她只能眼睁睁地看着小红帽被狼吃掉。

故事新编二:

《灰姑娘》

很久很久以前，有一位美丽的女孩，她的名字叫做灰姑娘。她的父母早逝，她不得不在家里做家务，每天都非常辛苦。

有一天，灰姑娘的继母让她去参加王子的舞会，但是她必须穿上一件破旧的裙子。灰姑娘很难过，但是她决定勇敢地面对这一切。她在花园里找到了一颗漂亮的水晶鞋，她把它穿上，去参加舞会了。

在舞会上，灰姑娘遇到了王子，他们一见钟情。王子决定娶灰姑娘为妻，他们过上了幸福的生活。从此以后，灰姑娘再也没有过着贫穷的生活，她过上了幸福快乐的生活。

自从乌龟得了冠军后，兔子十分后悔当初不该骄傲自满睡懒觉。后来兔子每天早上都要去跑步，而乌龟却在家大吃大喝，但聪明还留在他的大脑里。

　　有一次，兔子和乌龟又见面了，兔子提出要和他再次比赛，聪明的乌龟眼睛一闪，伸了伸懒腰眯着眼睛，一脸瞧不起兔子傲慢的回答道：“当然可以！”兔子也给乌龟翻了个白眼说：“那好，一言为定。”兔子心想：这次乌龟输定了。

　　到了比赛那天，乌龟找了一个和自己长得一模一样的乌龟，并让他代替自己，自己则藏在接近终点的草丛里，心想：现在我有计谋，兔子肯定输的很掺。

　　“砰”一声巨响。兔子拼命的跳呀跳呀一会儿就跳了很远很远。乌龟则不声不响地慢慢爬，观众的眼神集中兔子和这只假乌龟上，没有任何一个人的目光注视在真正的乌龟身上。真正的乌龟趁评委和观众不注意的时候走神时一下子爬到了终点。当兔子到达终点时，看见乌龟已经赢了大吃一惊，问：“你怎么会在这？难道我又输了？”乌龟喜气洋洋地看着兔子，叉着腰像打了胜仗似的，兔子则垂头丧气地在那里发 愣，叹气。

　　最后这两只长得极为相似的乌龟成了好朋友，整天一起玩乐，非常开心。兔子则在家里的椅子上经常叹气，想不通为什么每次都要输给乌龟。