重温革命历史、缅怀革命先烈、传承红色基因，涵养家国情怀，让思想受到洗礼，让精神得到升华，让心灵得到触动。

红色基因是一种革命精神的传承，红色，象征光明，凝聚力量，引领未来。瑞金、井冈山、遵义、延安、西柏坡，无一例外地因为“红色”而典藏了历史。“红色基因”是中国共产党人的精神内核。

是中华民族的精神纽带，孕育了永放光芒的抗洪抢险精神、抗震救灾精神、北京奥运精神、载人航天精神。鼓舞着一代又一代中华儿女为了中华民族的伟大复兴而坚强自立、坚持梦想、勇往直前。

面对敌对势力的阻挠诋毁，面对自然灾害的汹涌来袭，我们不动摇、不懈怠、不折腾，用勤劳和智慧、用坚定与执着，写下了令世人惊叹的“中国故事”。

答:大学生是中国革命的新力量，也是建设中国社会主义的接班人，对于在校大学生而言，提前了解和传承红色文化是可以激发学生的学习热情和情感的。而本次学院组织了到韶山旅游，为我们上了一堂精彩的红色革命历史课，他字字铿锵有力，句句慷慨激昂。而对于大学生而言，怎样传承红色文化呢?

　　一、走出去，请进来

　　学习红色基因和优良的革命传统要“走出去，请进来”。我们应该鼓励新时代的大学生走出课堂、走出校园，结合当地的人文环境，更多地感受老一辈革命家的革命情怀，将优秀的学习经验和优良的传统继续保持和发扬光大。同时应该多请进一些优秀讲师，通过他们生动有趣的讲解，激发学生们的爱国热情。对于在校大学生而言，长期接触红色文化是可以激发他们的奋斗热情和为做好祖国下一代接班人而努力。

　　二、树立终身学习理念

　　学生要养成持续学习和终身学习的目标，日日废寝忘食，时时不忘学习;另一方面，要讲究方式方法，将伟大的历史人物与重要、典型的故事相结合，如刘志丹、张思德，再通过历史的节点一一串联，不仅可以达到理想的效果，更可以从中得到不一样的生活体验。通过学习先烈们在困难时期应对敌人的优良传统，我们可以通过持续学习来升华和提升自我。

　　三、转换思维，勤于思考

　　虽说有效的方法使得学习成果事半功倍，但是往往会遇到解决不了的问题，比如为什么延安艰苦的窑洞中可以出马列主义?为什么延安时期有和谐的党干群众关系?这些需要我们去转换思维，深入研究、剖析历史事件情节，从中跳出来，得到有利于自身和国家的重要经验。比如说为何在艰苦的年代他们却用薄弱的力量去赢得了中国的解放和和平。这样是学生应该关注和学习的重点。

　　对于当地大学生而言，除了要时刻掌握自己的学习和提升技能外，我们还是需要时刻的铭记自己的使命和历史赋予五门的使命。另外红色文化中的优秀基因和优良的文化传统也值得我们借鉴。所以适当的赋予大学生红色文化革命的意识，也是为他们毕业后做好建功立业做好准备。

　　此外，除了在学校里面要把持热情和稳定的学习态度外，在课余时间可以多参加一下团队活动或者是的党政活动，参加这些活动是可以学习更多的工作阅历和增加自己多党组织、共产党的了解和认识。另外多看和党相关的新闻和咨询也是学习的一种新方式。

　　大学生怎样传承红色文化呢?大学时是红色文化的传承之，也是红色文化的传播人，身为年轻的一代，我们要时刻铭记历史，清楚自己的使命，为实现祖国的伟大复兴和强国梦而努力。

充分了解中国社会和中国革命的历史 创造无愧于时代、无愧于人民、无愧于先辈的业绩 自觉同各种歪曲历史、诋毁英雄的历史虚无主义思潮进行斗争 体会中国革命道德的本质内涵 了解中国共产党带领广大人民群众进行革命斗争的艰苦实践

大学生应该参与到红色旅游中，从“游中学”、在“学中做”、实现“做中传”，传承好红色基因，把人生理想融入国家和民族的事业中，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。

大学生从“游中学”，在“学中做”中实现的对红色基因的认知和认同，需要在学习和生活中不断践行，做红色基因的践行者和宣传员。校园内发挥朋辈教育作用，影响和带动大学生群体做中国特色社会主义共同理想的坚定信仰者和忠实践行者。

只有符合学生关注特点和行为特征的教育方式才符合教育的实效性。那些在理论认知和践行层面更为深刻的大学生可以在传承中发挥积极作用，用青年人易于接受的方式将红色基因的内涵外化在各种创意表达中，使大学生树立正确的理想，坚定的信念。

校园外把红色基因转化为实际行动，把知识优势转化为传播优势，身体力行做红色教育宣讲家。在自媒体时代，每一个大学生都有机会成为宣讲家。

通过深入挖掘红色资源的精神价值，将红色旅游目的地，红色旅游景区中蕴含的红色基因进行再加工，用更具传播效果的表达方式进行多维度分享。同时，可以通过红色旅游书籍、红色旅游景区讲解词等多语种翻译，助力红色旅游国际化进程，突出红色旅游品牌影响。

作为当代大学生，发扬革命道德就是认认真真的去工作，把自己学到的知识贡献给社会，这是最好的发扬中国革命道德。