这则成语出自《宋史·杨时传》。杨时和游酢去拜会当时著名的理学家程颐。程颐正在闭目养神，杨时、游酢二人恭敬地站在一旁，等了很长时间。程颐醒来，门外已雪深一尺。后人就以“程门立雪”作为尊师重道的范例。“程门立雪”也可说成“立雪程门”。

“程门立雪”的故事发生在北宋时期，主人公是杨时。杨时是一位极有礼貌、谦虚且好学的人，他渴望获得知识，无论遇到什么困难都愿意付出努力去克服。在他四十岁的时候，他与好友游酢一同前往拜访当时著名的大学问家程颐，希望能够向他请教问题。
当他们到达程颐家时，恰巧程颐正在屋内休息。出于礼貌，杨时和游酢决定不打扰老师，选择在门外等待他醒来。然而，天公不作美，突然下起了鹅毛大雪。雪越下越大，天气也越来越冷，但两人仍然坚守在门外，不愿离去。游酢几次想要叫醒程颐，但都被杨时阻止了。他们就这样在雪中静静等待，直到程颐醒来。
当程颐打开门时，他惊讶地发现门外站着两个“雪人”——杨时和游酢。他们已经被大雪覆盖，但眼中仍然闪烁着对知识的渴望。程颐深受感动，立刻请他们进屋，并为他们解答了问题。
这个故事后来成为尊师重道的典范，传颂至今。它告诉我们，尊重师长、虚心求教是中华民族的传统美德，值得我们每个人去学习和传承。同时，杨时和游酢的坚韧不拔、持之以恒的精神也值得我们学习。

        程门立雪是一个成语，讲述的是在古时候有两位读书人立志求学，冒着大雪在程老先生的家门口站立等候了很久，最后感动了程老先生，于是认真教授他们。

    “尊师重教”是中华民族的传统美德，我们应该尊重自己的老师，做一个懂礼貌、虚心好学的好学生！

杨时为求师程颢、程颐兄弟，等待老师之时雪至，程门立雪由此而来。

程门立雪的故事，历经千年依然熠熠生辉。它以杨时和游酢的求学之路为例，深刻揭示了尊师重道的传统文化底蕴，以及坚持不懈的品质在个人成长中的重要性。在知识经济时代，我们更应珍视教育，尊崇师长，同时保持对学习的热情和毅力，不断攀登高峰，为实现个人价值和社会进步贡献力量。

杨时、游酢见程颐，门外雪深一尺矣。这个故事发生在北宋时期，著名学者杨时和他的同学游酢为了向大儒程颐求教，冒着大雪前往程颐家中。然而，当他们到达时，程颐正在打坐休息。为了不打扰老师，杨时和游酢选择站在门外等待，直到程颐醒来。等待的过程中，大雪纷飞，积雪逐渐堆积，直到程颐醒来时，门外的积雪已经深达一尺。这个故事后来成为尊师重道的千古美谈，被后人广为传颂。

程门立雪”是主要内容是：宋代有一个叫杨时的人，去拜访一个叫程颐的大学问家。那天正下着大雪 ，而程颐刚好在睡觉，杨时怕打扰到老师休息，又不想放弃求学。于是就在门口的雪里站着，恭候老师。等程颐睡醒的时候，积雪深达一尺。有关“程门立雪”的最早史料，主要有两个。一个是《二程语录·侯子雅言》：“游、杨初见伊川，伊川瞑目而坐，二人侍立，既觉，顾谓曰：‘贤辈尚在此乎？日既晚，且休矣。’及出门，门外之雪深一尺”。

一个是《宋史》中的《杨时传》：杨时和游酢“一日见颐，颐偶瞑坐，时与游酢侍立不去，颐既觉，则门外雪深一尺矣”

杨时和游酢立雪求学主要是出于对知识的强烈渴望以及对师长的敬重。

他们一心向学，为了能得到程颐先生的教导和指点，不惜在恶劣的天气条件下等待，展现出了他们求知若渴的精神以及对老师的无比尊崇，这种行为体现了他们对学问的执着追求和高尚的品德。即使面对困难和艰苦的环境，也不放弃获取知识和智慧的机会。

宋代学者杨时和游酢在拜见程颢、程颐兄弟时，因为程老先生正在午睡，他们便静静地站在门外等候，直到程颐醒来，这时门外雪已积了一尺多深。这个故事体现了尊师重道的精神，比喻求学心切和对有学问长者的尊敬

"程门立雪"是一个著名的典故，源自于中国古代文学名著《史记·孟子荀卿列传》中关于孟子的故事。孟子是中国古代伟大的思想家，他曾在寒冷冬日前往齐国拜访当时的宰相程氏，但程氏却不愿面见，只派人出门相见。

孟子在门外哭诉说：“我为道不称贤，贤者不见，贱者不避，今与之相见何事？”

意思是他为了道义而来，但程氏贵为宰相却不愿见他，对贫贱者却矜持避让，因此他站在程门外，就像在雪地上立着雪一样，表示他的诚信和正直。这个典故被后人用来表达诚信、正直、守信的道德原则。

“程门立雪”的故事发生在北宋时期，主人公是著名的学者杨时和他的好友游酢。他们为了求学，一同前往拜访理学大师程颐。然而，当他们到达程颐家时，程颐正在屋中打盹。为了不打扰老师休息，同时也不想放弃求学的机会，杨时和游酢决定在门外等候。
不巧的是，当时天气恶劣，大雪纷飞。尽管刺骨的寒风让他们瑟瑟发抖，但他们依然保持着恭敬的姿态，静静地站在门外。直到程颐醒来，发现他们仍然站在那里，此时门外的积雪已经有一尺多厚了。
这个故事后来演变成了“程门立雪”这个成语，用来形容尊师重道、诚心求学的精神。它不仅仅是一个简单的故事，更是一种精神的传承和弘扬。杨时和游酢的行为，展现了他们对学问的执着追求和对师长的尊重与敬仰，这种精神值得我们每一个人学习和传承。

程门立雪讲述的是杨时拜师程颐，因积雪深厚无处容身，便站在门外等候。程颐见他脚踩厚雪，决心不动摇，被其诚心所感动，遂破例开门收徒。该故事彰显了刻苦求学的精神，流传千古，成为尊师重教的典范。

宋代杨时求学于程颐，一日前往请教问题，适逢程颐闭目养神。杨时恭敬地站在门外等候，大雪纷飞而不离去。待程颐醒来，雪已厚积，杨时尊师重道的精神传为佳话，史称“程门立雪”。

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宋代学者杨时和游酢去拜访程颐，程颐正在打坐，两人不忍打扰便静立门外等待。时值隆冬，大雪纷飞，待程颐醒来，门外积雪已深一尺，两人却毫无怨言。

20字概括就是“杨时尊师重道，冒雪门外静候程颐”

这个故事是由于杨时和游酢为了求得学问，在大雪天前往拜见著名学者程颐，到达时程颐正在屋内打坐养神，他们不忍打扰老师，就静静站在门外等候，以至于积雪没过了膝盖。

杨时在洛阳求教于程颐。一天他去拜见程颐时，恰巧程颐正在坐着打盹，杨时就和游酢恭敬的站在旁边，一直没有走开。等到程颐醒来的时候，门外的雪已经有一尺深了。

在当今社会，我们每个人，都要努力学习，从不懂到慢慢掌握。这个过程，需要我们付出辛苦和汗水，这里我就要提一下，培养我们的老师，他们用渊博的知识，给我们讲课，教育我们怎样做人，所以要尊师重道，不忘初心，坚持到底的精神。也是我们现代社会要学习和传承，才能走向成功之路。

程颢、程颐兄弟俩都是宋代极有学问的人。有位进士叫杨时，他为了丰富自己的学问，放弃了高官厚禄，专程跑到河南拜程颢为师，虚心求学。程颢去世后，杨时仍然立志求学，又想去洛阳拜程颢的弟弟程颐为师。于是，他便和朋友游酢一块儿到程家去拜见程颐。当他们到达程家时，刚好遇上程老先生坐着闭目养神。两人一心求学，便恭恭敬敬站在门外，这时候，外面开始下雪了。两人不言不动，等了大半天。当程颐醒来时，看到杨时和游酢站在面前，吃了一惊，说道：“你们两位还在这里没走？” 这时候，门外的积雪已有一尺多厚了，而杨时和游酢并没有一丝疲倦和不耐烦的表情。

后来就有了“程门立雪”这个成语，比喻尊敬老师，诚恳求学。

杨时、游酢在下雪天立在程颐门外等待老师醒来。

杨时和游酢在下雪天立在程颐门外等待老师醒来的故事，是中国历史上著名的尊师重道的典故，被称为“程门立雪”。这个故事发生在宋代，体现了儒家文化中对师长的尊敬和求学的虔诚态度。

### 故事背景：

杨时（1053年－1135年），字中立，号龟山，是北宋著名的理学家，也是“二程”（程颢、程颐）的弟子之一。游酢（约1040年－约1120年），字定夫，也是北宋的理学家，同样师从程颐。

### 故事概述：

根据历史记载，杨时和游酢在一次冬日拜访程颐时，程颐正在休息。为了不打扰老师，两人选择在门外等待，即使当时正下着大雪。他们宁愿自己受冻，也不愿意打扰到老师的休息。当程颐醒来发现他们时，两人已经站立在雪中很长时间，积雪覆盖了他们的身躯。

### 文化意义：

这个故事在中国文化中具有深远的影响，它强调了对知识和师长的尊重，以及求学过程中的坚韧和毅力。后来，“程门立雪”这一成语被广泛用来描述对师长的尊敬以及求学的虔诚态度。

### 教育启示：

这个故事也经常被用来教育学生，强调尊师重道的重要性，以及在求学过程中应有的耐心和尊重。它提醒人们，无论外界环境如何，对知识的渴望和对师长的尊敬都不应有所动摇。

这个故事体现了中国传统文化中对教育和师生关系的重视，至今仍被许多人所传颂。

程门立雪，讲述了杨时在严冬中拜访程颐求学，因程颐不在而久立门外不忍离去，最终感动程颐出屋指点的故事，体现了杨时的求学精神和程颐为人师表的尊严。

一天，杨时和同学游酢（ zuò）一起向程颐请教问题，不巧老师正在屋中睡觉；由于求知心切，所以两人静立门口，等老师醒来。一会儿，天上下起鹅毛大雪，而且越下越急，杨时和游酢一动不动立在雪里。

直到程颐醒来，才发现门外的两个雪人。程颐深受感动，更加尽心尽力地教导。杨时也不负重望，学到了老师的全部学问。

程门立雪讲述了宋代大儒杨时拜访程颐时，因大雪封门而被迫在外等候，最终感动程颐亲自开门授课的故事。 程门立雪的故事生动诠释了尊师重道的传统美德，展现了杨时对知识的渴望和程颐对后辈的栽培之情。

它激励后人珍惜师生缘分，虚心求教，尊重知识和师长，在求学道路上不断进取。