1两个人在相约地点，一个广告牌子的两边等着对方。一直到了天黑才发现对方。“对不起我来晚了”

“没关系，我也刚到:)”

2一个脏兮兮的熊孩子，抱着一个滑板一直在地上打滚。用了很久的时间到了一个高坡上，一下子滑了下来。我看到他趴在滑板上，一脸畅快的笑容后面——没有双腿。

3“喂，你为人怎么这么谦和无私，我跟着你到处吃亏，你学武学的是干什么用的？”

“当然是用来保护你的。”

她听了脸上浮出笑容。“比如你看上哪个小白脸的话，我就去把他打成猪。

两只打架的公鸡

　　为了争占母鸡，两只公鸡打了起来，其中一只把另一只打跑了。那只被打败的只好躲进有遮盖的地方，那只打胜的却飞到高墙上大喊大叫。

这时一只鹰猛飞过来，将他抓了去。这以后，那只被打败的公鸡平平安安地占有了那些母鸡。

　　这故事说明，傲慢给人带来危害，谦卑给人恩惠。

我现在已经属于中老年人了，但有一则幼儿小故事让我到现在都记忆犹新，就是《小马过河》。

我总结了一下这个故事有三点寓义；

1)我们应该勇敢地去尝试做某一件事。

2)在没有做之前不要听别人说。

3)在做的过程中，一定要摸索着去做，这样才有更多成功的可能。

幼儿听到这则故事，应该说是意义非凡。

因为幼儿期是一个最早的可以"走出家门，看看世界有多大"的起步期，是一个各方面都将飞跃发展的成长期，他们接触的事物是一天一个样，我相信他们的好奇心也无处不在。

但光有好奇心是不行的，还要让他们勇敢地尝试去做某件事。

而我们能做的就是通过这则故事去激发他们。

当他们小时侯听到这个故事，长大后再去领悟这个故事，将一生受用。

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随着这则故事的优美旋律，时光已流去，但它的意义却陪我到老！

先要明白是想让多大的孩子看，我个人意见是，0到三岁以内的孩子以图文绘本为主，意思是书中以图片为主，基本上没有字，三岁以内的孩子对色泽鲜艳.图片逼真的书籍感兴趣，讲故事时表情丰富，声调可以夸张，这个阶段的孩子对父母的声音很敏感，每次讲故事时间不宜太长，两三分钟即可。

3到6岁以内的孩子宜带有字的故事绘本为主，有关培养孩子习惯，性格，情商！，受挫折这几方面，这个阶段的孩子特别在4岁到六岁之间有时孩子会有意识的问为什么，大人一定要有耐心回答好孩子的问题，这个阶段千万不要以为孩子小就随意应付他，你的认真回答态度会潜移默化到他以后对人或事物的态度。这个阶段的孩子讲故事的时候要让孩子带着问题去听故事，你的一个简单赞赏或肯定会对孩子起到很大的鼓励，不信你试试？试一个准一个