孺子可教

良尝闲①，从容步游下邳圯上②，有一老父，衣褐③，至良所，直④堕其履圯下，顾⑤谓良曰：“孺子⑥，下取履！”良愕然，欲殴⑦之。为其老，强忍，下取履。父曰：“履我⑧！”良业⑨为取履，因长跪⑩履之。父以足受，笑而去。良殊⑾大惊，随目之⑿。父去里所⒀，复还，曰：“孺子可教矣。后五日平明⒁，与我会此。”良因怪之，跪曰：“诺！”五日平明，良往，父已先在，怒曰：“与老人期，后，何也？”去，曰：“后五日早会。”五日鸡鸣，良往，父又先在，复怒曰：“后，何也？”去，曰：“后五日复早来。”五日，良夜未半往。有顷⒂，父亦来，喜曰：“当如是。”出一编书⒃，曰：“读此则为王者师矣。……”遂去，无言他，不复见。旦日视其书，乃《太公兵法》⒄也。良因异之，常习诵读之。

【注释】①良尝闲：良指张良。后成为刘邦战胜项羽建立汉朝的主要谋臣。闲：空闲。②下邳圯上：下坯：地名，在今江苏省邳县南；圯：桥。③衣褐：穿着粗布短衣，这是古代贫贱人的穿着。④直：故意。⑤顾：看。⑥孺子：小家伙。这是不礼貌的称呼。⑦殴：打。⑧履我：把鞋给我穿上。履：作动词。⑨业：已经。⑩长跪：挺身跪着。⑾殊：很。⑿目之：看着他。目，作动词。⒀里所：“所”即“许”。一里左右。⒁平明：天亮。⒂有顷：不多一会儿。⒃一编书：一册书。⒄《太公兵法》：相传为姜太公所作的兵书。

【小题1】用“︱”标出下面句子朗读时的停顿处。（1分）

读 此 则 为 王 者 师 矣。

【小题2】解释句中加点词的含义。（2分）

①顾谓良曰（）②与老人期（）

【小题3】翻译句子（1分）

良因异之，常习诵读之。

【小题4】老者为什么说张良“孺子可教矣”？用自己的话概括回答。（2分）

【小题5】老者故意两次让张良无功而返，其用意是什么？（2分）

【小题6】阅读本文后，你从张良身上学到了什么？（2分）

答案

【小题1】读 此︱ 则 为 王 者 师 矣。

【小题2】 ①看② 约会

【小题3】 张良认为它奇特不一般，常常一遍又一遍地阅读这本书。

【小题4】 张良能忍辱给老人捡鞋并蹲下穿鞋，说明他尊敬老人、心胸大度，有成才的基础。

【小题5】考查他是否具有坚韧不拔的毅力和锲而不舍的精神。

【小题6】学到了尊老敬老的品质，坚韧不拔的毅力和锲而不舍的精神。答到了其中的一处即可。

良尝闲从容步游下邳圯上，有一老父衣褐，至良所，直堕其履圯下，顾谓良曰：“孺子，下取履！”

良愕然，欲殴之。为其老，强忍，下取履。父曰：“履我！”

良业为取履，因长跪履之。父以足受，笑而去。良殊大惊，随目之，父去里所，复还，曰：“孺子可教矣。后五日平明，与我会此。”

良因怪之，跪曰：“诺。”

《史记·留侯世家》：“父以足受，笑而去。良殊大惊，随目之。父去里所，复返，曰：‘孺子可教矣。’”

孺子可教"的原义是小孩子是可以教诲的，喻指年轻人有培养前途

成语寓意

张良的敬老尊贤与持之以恒的态度，为自己赢得了信任与赏识，也正因为他怀着恭敬之心去研读老者所授之书，才能真正领悟书中精髓，并因此受益。想要成大器，就要学会忍耐，尤其是对比自己年长的人更要多一份耐心，多一份恭敬忍是人生永不败北的策略。